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一、材料分析题（14分）
评分原则：共分5档。具体按答题方向、分条罗列、字迹、行文等判定
（1）答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰（12-14分）
（2）答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰（10-12分）
（3）答题方向正确、分条罗列、字迹美观（8-10分）
（4）答题方向正确、分条罗列（6-8分）
（5）答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理（2-6分）
二、阅读理解（14分）
评分原则：是否按照“原文”进行作答
（1）理解正确、采用原文作答、字迹美观（12-14分）
（2）理解正确、采用原文作答（8-12分）
（3）缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。
三、写作（50分）
评分原则：字数、立意、角色、字迹
一类作文（50-38分）：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观
二类文（40-31）：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文（30-21）：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文（20-10）：偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文（10-0）：没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
（幼儿保教知识与能力通用）
一、简答（10分）
评分原则：踩点给分
（1）如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满（相应的扩充，对“知识点”进行解释等）给满分。
（2）如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分；
（3）如果每少答一点或答错一点，则扣2分。
（4）如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分；
（5）如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。
二、材料分析题（20分）
评分原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文
（1）答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰（16-20分）
（2）答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰（12-16分）
（3）答题方向正确、分条罗列、字迹美观（12-8分）
（4）答题方向正确、分条罗列（6-8分）
（5）答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理（2-6分）
（6）答题方向正确（2分）
三、教学设计（40分）
评分原则：字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念
（1）字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念（36-40）
（2）行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念（30-35）
（3）教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念（25-35）
（4）教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程（10-25）
（5）不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分
一、简答（10分）
评分原则：踩点给分
（1）如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满（相应的扩充，对“知识点”进行解释等）给满分。
（2）如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分；
（3）如果每少答一点或答错一点，则扣2分。
（4）如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分；
（5）如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。
二、辨析（8分）
评分原则：判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观
（1）判断正确、内容言之有理、字迹美观（8分）
（2）判断正确、内容言之有理（4-7分）
（3）判断正确（4分）
（4）判断错误，根据所答内容酌情给分（0-4分）
三、材料分析题（18分）
评分原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文
（1）答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰（16-18分）
（2）答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰（12-16分）
（3）答题方向正确、分条罗列、字迹美观（12-8分）
（4）答题方向正确、分条罗列（6-8分）
（5）答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理（2-6分）
（6）答题方向正确（2分）
以上的评分标准很清晰的表明了一个问题，参加教师资格证的考试，不仅是审题、答题方面需要正确，写得一手好字也是非常重要的哦~~
一、备考简答题
1.切勿盲目背记全文，优先记忆关键词；
2.必须分条分点答题（因为按点给分）；
3.要点完整；
4.能多勿少；
不会答的根据自己的生活经验编写答案（即一本正经的好好编一下）；
二、备考材料分析题
1.先评价，该老师的做法符合（不符合）……的要求，值得（不值得）大家学习；
2.再分析（理论要点+展开+分析）；
3.重要的写在前面，不重要的写在后面，一般为3-4条；
4.综合素质大部分材料分析都是有答题套路的（多背一点不吃亏）
三、辨析题应该这样做（中学考辨析）：
1.先辨，是正确的，或是片面的、不正确的。
2.后分析，分析前后两部分各是什么，之间有什么关系，各错在什么地方。
3.作总结，因此，这种观点是正确的（不正确的）
4.中学的辨析题考点十分固定，先搞明白过往真题再准备其他考点。
阅卷老师希望看到什么样的卷面？
一言以蔽之，阅卷老师希望看到能够减轻阅读量的卷面。
1.字体工整、字迹清晰，最好使用黑色签字笔。
2.在规定区域答题。
3.分条作答，要根据分值思考答题点。
4.语言要表述规范，尽量使用专业术语。
5.宁多勿少
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